Por si sirve de ayuda, te voy a contar un caso algo similar en el que estuve trabajando.

Un usuario de AlphaTalker con un nivel cognitivo bastante bueno, no utilizaba su comunicador por más que su logopeda me explicaba que hacía todo lo que podía; planteaba actividades estimulantes para su aprendizaje, asesoraba a la familia, etc.

El problema, finalmente estaba en la manera que se hacia al chico utilizar el comunicador fuera de la sesión de logopedia. No se le estimulaba para que lo utilizase en contextos funcionales, es decir, el niño iba al parque y no se llevaba el comunicador con él, en casa, trabajaban el vocabulario como si fuese una lección de una asignatura en lugar de tratar de mantener conversaciones normalizadoras con él. Evidentemente, tras un tiempo el chico veía el comunicador, no como su independencia, sino como una asignatura más del colegio que tenía que aprender.

Además de la importancia de una buena valoración cognitiva gracias a la cual te asegures que realmente el DeltaTalker es el comunicador que necesita, hay que prestar mucha atención a la manera en que se introduce su uso en las actividades de la vida diaria, si él no ve que es capaz de conseguir cosas con el comunicador, da igual todo el trabajo que hayas hecho tu, no lo va a utilizar.

Se pueden establecer gran cantidad de dinámicas divertidas para que él comience a ver la utilidad y la independencia que le proporciona un comunicador.

No te desanimes, es un trabajo muy bonito y seguro que entre todos encontráis solución.

Un saludo,

Paloma Cid

Terapeuta Ocupacional